一、建设背景

河北工程大学是河北省重点骨干大学，河北省人民政府与水利部共建高校，具有深厚的水利行业背景，是传统的涉水高校。该校是全国首所合同节水管理项目试点高校，2015年3月底完成老校区节水改造，取得了显著的经济效益和社会效益。新校区以科技智慧、绿色生态、文化传承、人本节俭、开放共享为设计理念，大力推广使用节水型器具，推进创新型合同节水管理项目的落地实施，全校师生节水意识普遍增强，取得了节水和育人双丰收。

二、节水措施

（一）学校高度重视节水工作

学校以实际行动加强节水管理，将节水纳入学校重要议事日程和工作日程，从观念、意识、措施等方面把节水放在优先位置。

2014年12月，河北工程大学积极响应水利部号召，同水利部综合事业局签订战略合作协议，被遴选为合同节水管理全国第一所试点高校；2015年1月1日，启动老校区合同节水（效益分享型）技术改造项目，学校成立合同节水管理试点工作领导小组，由学校党委书记任组长。2015年1月至3月，共对老校区主校园和中华南校区69栋教学楼、学生宿舍楼、办公楼和学校供水管网进行了检漏和改造，安装小便槽节水感应系统、智能废水冲厕系统264套，更换节水型水嘴、便器等器具12000余只（个），建设了河北工程大学节能节水监管大厅。试点项目正常运转后，平均节水率达50%。

（二）新校区节水举措

使用节水器具：在新校区建设过程中，学校安装使用的用水器具全部符合《节水型卫生洁具》（GB/T 31436-2015）标准。供水系统总管、分支管和进楼管路安装了三级超声波远传水表；供水主管、立管、分支管路等分别设置分路阀门，方便关断和检修；办公区、教学区等公共场所盥洗室、卫生间分别采用感应式水嘴、感应式节水小便器，大便器采用加压式脚踏冲洗阀，学生宿舍盥洗水嘴采用汽水混合节水水嘴，小便槽采用光电感应式冲洗，全校男生公寓小便器为无水小便器，热水洗浴采用射频卡控制。卫生洁具采用釉面光洁度高的纳米陶瓷产品，冲洗效果好。

建设中水站：新校区中水站收集宿舍和教学楼的生活废水，经处理后全部回用于教学楼、办公楼、宿舍楼冲厕，校园绿化、景观用水补水等。中水站主要采用“生化系统+MBR膜系统+消毒系统”，配合化学除磷处理工艺，日处理量为2000立方米。

推广实施创新性合同节水管理项目：2021年8月，学校积极响应省机关事务局、水利厅和教育厅号召，申报参加“创新型合同节水管理模式（资源置换型）”项目，由石家庄水盼节能科技有限公司负责对全校男生公寓小便器进行改造，将小便槽全部更换为无水小便器，共计改造安装无水小便器1185台（套）、收集池41口，同时设计张贴节约用水等相关宣传标语1500余张，改造完成后日均节约用水超1000立方米。

建设绿化浇灌系统：新校区占地4000余亩，绿化面积占三分之一。以中水管网为基础铺设浇灌管网，采用中水喷灌、滴灌等多种方式浇灌绿植草坪。

打造海绵校园：新校区设计施工贯彻“海绵校园”理念，利用绿地、水系等生态系统，采取“渗、滞、蓄、净、用、排”等措施，实现雨水利用蓄排结合，下渗为主，回收为辅；先下渗净化，再回收利用，把雨水留在地下，留在绿地，留在水系；控制中小降雨的径流，将雨水留在原位，同时控制暴雨径流，缓解内涝风险。

打造节水文化：为让广大师生了解国家水资源形势，学习和传承水文化，河北工程大学成立节水协会，编写节水教材，开设节水课程，设计节水门帘、宣传画、海报等节水宣传产品，举办节水研讨会和讲座，拍摄节水视频，制作动（漫）画，开展节水文化创意大赛等活动。河北工程大学“节水校园行”微信公众号、微博定期更新节水小常识，并实时接收同学们的报修信息。通过形式多样的节水文化宣传、教育和引导，强化师生节水意识。

节水课题研究：学校集中水利及相关学科的研究力量，围绕合同节水管理及相关领域开展了系列理论研究，并承担了国家自然科学基金项目“合同节水管理中不确定风险评估、收益分配机制和节水效益评价”、国家重大水专项子项目“淀中村污水尾水污染物阻控及生态屏障构建技术”、全球环境基金项目“农田灌溉用水与耗水双控方法研究”等10多个课题，为更加科学地开展合同节水管理提供了坚实的理论基础。

三、项目取得的成效

（一）用水管理更加科学

节水监管中心采取标准化、制度化、精细化、智能化的运营模式，通过节水监管平台的实时监测、数据传输、数据分析、峰值报警等功能，实时监控全校用水情况。专业的技术力量使全校供水管网和节水器具得到高效的维护。

（二）节水科技成果丰硕

高校（小区）节水智能管控机制、技术与装备项目，荣获大禹水利科技进步一等奖。2015年以来，学生在老师指导下积极进行节水科技创新，获发明专利、授权专利23项，2人获评“全国十佳未来水利之星”称号。

（三）师生节水意识明显提升

学校通过开展水文化宣传教育，使广大师生树立了正确的水文化观念，丰富了校园文化内涵；通过国家水情教育，让广大师生了解到我国面临的严峻水资源形势，激发广大师生对水资源的珍惜和爱护；充分调动广大师生的积极性，部分师生主动当起了校园水文化宣讲员，带动更多人加入到节水活动中来，促使师生养成主动节水的好习惯。经调查，节水意识强且能严格要求自己节约用水的学生占比达到91%。